Фантазия, юмор и дети
Конечно, я не обманываю Лизу. Правда рано или поздно вскроется.
Мой рейтинг в глазах ребёнка в этом случае может упасть до минимума. Но, с обманом я не связываю вот что.
Я стараюсь развить у Лизы чувство юмора и фантазию.
Мы иной раз так заговариваемся, что дочка может спросить: «А паук может съесть меня»? Я говорю: «Конечно, может! Но он не сделает этого, потому, что ты большая и не влезешь к нему в брюхо»!
Лиза: «А сковородка может летать»?
Я: «Конечно, может»!
Лиза: «Так у неё же крыльев нет!»
Я: « А она прячет их, чтобы мы не догадались, что она может летать. И летает по ночам, когда мы спим. Днём она может столкнуться с кем-нибудь из нас».
Лиза: « А как она ночью видит»?
Я: «Так у неё фонарик есть»!
И так, в таком же духе, всякая чепуха...
Лиза, конечно, понимает, что сковородка не может летать и паук не съест её. Ей интересно пофантазировать об этом. Она придумывает массу неожиданных вопросов. И на всё надо найти ответы! В будущем, я уверен, в обратном её никто не убедит. Сейчас Лиза абсолютно не боится пауков и прочих насекомых. Кстати, очень любит фантазировать и юмор. Мы иногда играем в такую игру. Я спрашиваю: «Давай подумаем, для чего человеку нужна голова»? И начинаем...
- чтобы носить на ней косички
- чтобы вертеть ею и считать ворон
- чтобы шляпу носить
- чтобы хранить там опилки
- у некоторых людей там находится серое вещество, и так далее...
Сейчас Лиза, что называется, « в карман за словом не полезет»!
Кстати, учу её понимать всякие «выражения».
- дождь идёт, как из ведра
- я где-то посеял свою зажигалку
- я совсем голову потерял и прочее...
- клювом щёлкать и прочее...
Кстати, на тему «клювом щёлкать» я рассказал Лизе такой случай.
Как-то, директор нашего предприятия был недоволен одним охранником. Он, якобы, что-то спросил у того, а тот стоит и «клювом щёлкает». В том смысле, что не знает ситуацию. Я как-то, в очередной раз забирал дочку из садика. По дороге домой навстречу нам попался начальник караула с моей работы. Мы с ним поздоровались, поговорили пару минут. Лиза потом меня спрашивает: « Пап, а кто это был»? Я сказал ей, что этот дядя с моей работы. Лиза, немного подумав, сказала: «А, это тот,...который клювом щёлкал»?!
Все-таки, у детей, действительно, сильно развито образное мышление! Я долго вспоминал этот прикол.
Дмитриев К.Г. г. Новосибирск